下面是公考通網(wǎng)校（公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校）老師分享的一篇以“踐行群眾路線 解決‘四風(fēng)’問題”為主題的申論范文解讀及好句積累，供大家借鑒學(xué)習(xí)。
踐行群眾路線 解決“四風(fēng)”問題
（評析：對稱式標題，結(jié)合時政熱點，符合當(dāng)下風(fēng)向標，深得考官心。）
“得民心者得天下，失民心者失天下”。人心向背關(guān)系黨的生死存亡。日前習(xí)近平總書記對當(dāng)前干部隊伍中存在的作風(fēng)之弊、行為之垢進行嚴厲批評，提出“集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這‘四風(fēng)’問題”，再次為一些存在作風(fēng)問題的領(lǐng)導(dǎo)干部敲響了警鐘。解決“四風(fēng)”問題，誠然需要廣泛而深入地開展教育實踐活動，更需要對準焦距、找準穴位、抓住要害。只有從實際出發(fā)，抓住主要矛盾，踐行群眾路線，才能扶正祛邪，取信于民，凝聚共識，煥發(fā)出促進改革發(fā)展的正能量。 （評析：引用式開頭，引用名言及習(xí)主席重要講話，亮明主題，闡明觀點，引出下文。）
解決形式主義，需要實事求是。形式主義之所以有“市場”，是因為某些手握權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部“喜功不喜過、聞喜不聞憂”，不在乎下屬工作是否“浮皮潦草”，只喜歡政績浮華、阿諛奉承之人；不喜歡“腦筋死板”、做事“不靈活”之人，對凡事講原則，工作“唱反調(diào)”的下屬更是深惡痛絕。因此，要打破這個“潛規(guī)則”，就要用科學(xué)嚴謹?shù)闹贫葋碓u價干部，既要看干部的顯績，更要注重干部的“潛績”，教育引導(dǎo)干部樹立正確的政績觀，用實實在在的成績?nèi)⌒庞诿瘛?（評析：分論點一+現(xiàn)狀問題+解決對策，具有較強的針對性。）
解決官僚主義，需要深入群眾。官僚主義的產(chǎn)生，在很大程度上是因為有些干部“官本位”思想膨脹，導(dǎo)致“一言堂”、“家長制”，傷害了群眾感情。為此，克服官僚主義，領(lǐng)導(dǎo)干部就要消除“官本位”思想，牢固樹立一切為了群眾的觀點，凡事多站在群眾的角度思考，要把黨和人民的工作當(dāng)成畢生事業(yè)來對待，而不要當(dāng)成升官發(fā)財?shù)摹爱a(chǎn)業(yè)”來經(jīng)營。以群眾期待為努力方向，傾情造福群眾，讓廣大群眾越來越多分享到改革發(fā)展的成果，讓群眾過上更好的生活。 （評析：分論點二+現(xiàn)狀問題+解決對策+回扣論點，分析到位，有理有據(jù)，說服力高。）
解決享樂主義，需要端正思想。有些干部在金錢美色的誘惑之下，沉迷于社會物欲橫流之中不能自拔，精神懈怠、玩物喪志、不思進取，這種在崗不履責(zé)的干部，嚴重損害了黨和人民群眾的利益?？朔順分髁x，加強干部廉政教育，讓干部牢記黨今天取得成績的來之不易是一方面，關(guān)鍵還是干部本人要清醒地認識貪圖享樂帶來的危害，要有抵御誘惑和欲望的勇氣，要培養(yǎng)健康、高尚的生活情趣，享受工作、生活帶來的“平凡快樂”。 （評析：分論點三+現(xiàn)狀問題+解決對策，簡短到位，觀點明確。）
解決奢靡之風(fēng)，需要重典治亂。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，歷史上因驕奢淫逸而導(dǎo)致亡國的教訓(xùn)不勝枚舉。但凡奢靡腐化之人，必窺竊國家或百姓利益，貪淫嗜欲，禍害一方。網(wǎng)絡(luò)上爆出的“表哥”、“房妹”與底層百姓的艱苦生活形成強烈反差，是警醒，也是隱憂。千里之堤毀于蟻穴，對于在一些黨員干部身上存在的奢靡之風(fēng)，就應(yīng)該做到“小題大做”，施以重典讓其知恥明德，如此才能在黨員干部隊伍中間營造勤儉節(jié)約、干事創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣。 （評析：分論點四+理證法。）
“四風(fēng)”的形成非“一日之寒”，“四風(fēng)”問題的解決務(wù)必下大氣力，甚至要有壯士斷腕的勇氣。相信在黨中央的強有力領(lǐng)導(dǎo)下，我黨必將踐行群眾路線，摒棄“四風(fēng)”掃除陰霾，吹出政通人和的“新風(fēng)”?。ü?120字） （評析：展望式結(jié)尾，強化作者情感表達，呼應(yīng)標題，總結(jié)全文。）
?。傇u：此篇范文在標題上既表達中心主題，又明確文章寫作類型與結(jié)構(gòu)；引用式開頭，具有較強的時政性，表明作者對時政的關(guān)注和理解；接著圍繞“四風(fēng)”展開四個分論點，論證方式為“現(xiàn)狀問題+對策建議”，一個問題對應(yīng)解決方式，具有較強的針對性和說服力，使得文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容充實，觀點明確，緊扣主題核心，最后總結(jié)加展望式結(jié)尾，升華作者情感。）
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