【例題】在北京奧運(yùn)會(huì)前后，身穿速比濤公司生產(chǎn)的鯊魚(yú)皮泳衣參賽的游泳運(yùn)動(dòng)員們幾乎打破了所有的世界紀(jì)錄。這一旋風(fēng)直接造成了運(yùn)動(dòng)員爭(zhēng)相要求身穿這種新式泳衣，而和舊的、自己的贊助商決裂，這影響到了幾乎所有的世界級(jí)大型體育用品品牌。
由此不能推出( )。
A．“鯊魚(yú)皮”，泳衣大大提高了運(yùn)動(dòng)員成績(jī) 。
B．除了速比濤公司，其他公司沒(méi)有制造出這樣的泳衣
C．贊助商_一般要求自己贊助的運(yùn)動(dòng)員在比賽中穿自己品牌的泳衣
D．所有世界級(jí)大型體育用品品牌都有贊助的運(yùn)動(dòng)員
【例題】所有稱職的教師都是關(guān)心學(xué)生的成績(jī)的教師，所有關(guān)心學(xué)生成績(jī)的教師都工作很忙碌，工作不忙碌的教師都不是優(yōu)秀教師。
根據(jù)以上論述，一定可以推出( )。
A．有些優(yōu)秀教師不是工作忙碌的教師 B．有些工作忙碌的教師不是優(yōu)秀教師
C．所有稱職的教師工作都很忙碌 D．所有忙碌的教師都很關(guān)心學(xué)生成績(jī)
【例題】所謂“白色污染”，是人們對(duì)塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯|聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，又難于自然降解，于是形成環(huán)境污染的現(xiàn)象。
由此可以推出( )。
A．白色環(huán)境污染難以消除 B．高分子化合物難以自然降解
c．制止亂丟亂扔就能消除環(huán)境污染 D．容易自然降解的固體不會(huì)造成環(huán)境污染
【例題】我國(guó)現(xiàn)行的法律法規(guī)依據(jù)有1200多個(gè)，每年中共中央和國(guó)務(wù)院還要下發(fā)100多個(gè)新的政策文件。這些法律法規(guī)和文件，已經(jīng)覆蓋了中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)方面，如果它們都真正得到了切實(shí)的貫徹執(zhí)行，就會(huì)有力的推動(dòng)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康的發(fā)展。因此，應(yīng)該( )。
A．繼續(xù)制定更多的法律政策 B．努力去實(shí)施和執(zhí)行現(xiàn)有的法律法規(guī)和政策
C．減少新法律的制定 D．加強(qiáng)法律工作
【例題】針對(duì)作弊屢禁不止的現(xiàn)象，某學(xué)院某班承諾，只要全班同學(xué)都在承諾書(shū)上簽字，那么，如果全班有一人作弊，全班同學(xué)的考試成績(jī)都以不及格計(jì)。校方接受并實(shí)施了該班的這一承諾。結(jié)果班上還是有人作弊，但班長(zhǎng)的考試成績(jī)是優(yōu)秀。
從上述判斷邏輯得出的結(jié)論是( )。
A．班長(zhǎng)采取不正當(dāng)?shù)氖侄问剐７經(jīng)]有嚴(yán)格實(shí)施承諾
B．全班多數(shù)人沒(méi)有作弊
C．全班沒(méi)有人在承諾書(shū)上簽字
D．全班有人沒(méi)在承諾書(shū)上簽字
山東公務(wù)員網(wǎng)(http://stitchbystitch.org/）解析
【解析】D?！斑@影響到了基本上所有的世界級(jí)大型體育用品品牌”可推知“基本上所有的世界級(jí)大型體育用品品牌”都有贊助的運(yùn)動(dòng)員，“基本上所有”不是全稱判斷不等于“所有”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
【解析】C。本題考逆否推理和推理的傳遞性，逆否命題等價(jià)于原命題。“工作不忙碌的教師都不是優(yōu)秀教師”可推出逆否命題“優(yōu)秀教師都是工作忙碌的教師”，所以A錯(cuò)。B項(xiàng)的逆否命題是“優(yōu)秀教師是有些工作忙碌的教師”，這與末句的逆否命題相沖突。根據(jù)推理的傳遞性，可推出C?！懊β怠焙汀瓣P(guān)心學(xué)生成績(jī)”在文中沒(méi)有任何聯(lián)系，D項(xiàng)犯了隨意搭橋的錯(cuò)誤。
【解析】B。文中只講了白色污染的成因，未講如何消除的問(wèn)題，故A項(xiàng)是無(wú)中生有的結(jié)論。B項(xiàng)根據(jù)推理的傳遞性可知其正確，高分子化合物構(gòu)成固體廢物，固體廢物難以自然降解，故高分子化合物難以自然降解。根據(jù)末句，白色環(huán)境污染的成因有二，“隨意亂丟亂扔”和“固體廢物難于自然降解”，C項(xiàng)和D項(xiàng)都只是消滅了一個(gè)原因，不充分。
【解析】B。根據(jù)題干假設(shè)“如果它們都真正得到了切實(shí)的貫徹執(zhí)行，就會(huì)有力的推動(dòng)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康的成長(zhǎng)”可知選B。
【解析】D。“全班同學(xué)的考試成績(jī)都以不及格計(jì)”的條件是“全班同學(xué)都在承諾書(shū)上簽字”，現(xiàn)在班長(zhǎng)成績(jī)優(yōu)秀，可推知前述條件不成立，“全班同學(xué)都在承諾書(shū)上簽字”的負(fù)命題就是D。
