在公務(wù)員考試行測數(shù)學(xué)運算中，有一類植樹問題，這類題目沒有什么解題技巧，而是利用對應(yīng)的公式就可以很容易的解答，那么，接下來山東公務(wù)員考試網(wǎng)就幫考生總結(jié)一下植樹問題所用到的公式以及怎么應(yīng)用。
一、植樹問題的類型和應(yīng)對公式
例如：在一周長為100米的湖邊種樹，如果每隔5米種一棵，共要種多少棵樹？這樣在一條“路”上等距離植樹就是植樹問題。在植樹問題中，“路”被分為等距離的幾段，段數(shù)=總路長÷間距、總路長=間距×段數(shù)。
根據(jù)植樹路線的不同以及路的兩端是否植樹，段數(shù)與植樹的棵數(shù)的關(guān)系式也不同，下面就從不封閉路線的植樹和封閉路線植樹來一一說明。
?。?）不封閉植樹：指在不封閉的直線或曲線上植樹，根據(jù)端點是否植樹，還可細分為以下三種情況：
?、賰啥硕贾矘洌簝蓚€端點都植樹，樹有6棵，段數(shù)為5段，即有植樹的棵數(shù)=段數(shù)+1，結(jié)合段數(shù)=總路長÷間距，則：棵數(shù)=總路長÷間距+1，總路長=（棵數(shù)-1）×間距。
?、趦啥硕疾恢矘洌簝蓚€端點都不植樹，可知植樹的棵數(shù)=段數(shù)-1，結(jié)合段數(shù)=總路長÷間距，則：棵數(shù)=總路長÷間距-1，總路長=（棵樹+1）×間距。
?、壑挥幸欢酥矘洌褐挥幸粋€端點植樹，可知植樹的棵數(shù)=段數(shù)，結(jié)合段數(shù)=總路長÷間距，則：棵數(shù)=總路長÷間距，總路長=棵數(shù)×間距。
?。?）封閉植樹：指在圓、正方形、長方形、閉合曲線等上面植樹，因為頭尾兩端重合在一起，所以種樹的棵數(shù)等于分成的段數(shù)。所以棵數(shù)=總路長÷間距，總路長=棵數(shù)×間距。
二、兩邊植樹問題
除了在路的一邊植樹外，還有路的兩邊都植樹的情況，這時就要先判斷出植樹類型，計算出一邊植樹的情況，再根據(jù)一邊求兩邊情況。
【例題1】如果每500米遠架一根電線桿，則30公里需要架設(shè)多少根電線桿？
A.31 B.30 C.61 D.60
解析：此題答案為C。共需要架設(shè)30×1000÷500+1=61根電線桿。
三、不同間隔植樹問題
在一些植樹問題中，往往存在兩種或多種植樹方式。這種情況下，就會出現(xiàn)重復(fù)植樹問題，常需要結(jié)合最小公倍數(shù)找出重合點。
【例題2】某工地從一條直道的一端到另一端每隔3米打一個木樁，一共打了49個木樁。現(xiàn)在要改成4米打一個木樁，那么可以不拔出的木樁共有多少個？
A.8 B.9 C.11 D.13
解析：此題答案為D。每隔3米打一木樁對應(yīng)每隔3米植樹，兩端都打?qū)?yīng)兩端都植樹，因此直道的總長=段數(shù)×間距=（棵數(shù)-1）×間距=（49-1）×3=144米。
依題意，不拔出來的木樁距離起點的距離必須能被3和4整除，3和4的最小公倍數(shù)是12，即從起點開始每隔12米有一個木樁可以不拔出，144÷12=12，故有12+1=13根木樁不用拔出。
四、植樹問題變形
在數(shù)學(xué)運算中還有一些變形題，如鋸木頭、走樓梯等實際問題，這些變形只是形式上的改變，其本質(zhì)仍然是植樹問題。中公教育專家發(fā)現(xiàn)，在最近幾年的行測考試中，植樹問題往往以這種變形題出現(xiàn)。
解決植樹問題的變形題，要注意端點是否“植樹”，分清“棵數(shù)”與“段數(shù)”之間是+1還是-1。
常見的變形題：鋸木頭、爬樓梯、重合、隊列問題均可視為兩端都不植樹問題，其中的知識要點如下：
鋸木頭：要鋸成n段，則需鋸（n-1）次；
爬樓梯：從1層到n層，需爬（n-1）段樓梯；若每爬完一段，休息一次，則需休息（n-2）次；
重合問題：n段接在一起，重合的有n-1段；
隊列問題：有n個人（或n輛車），中間有n-1個空。
【例題3】把一根鋼管鋸成小段，一共花了28分鐘。已知每鋸開一段需要4分鐘，這根鋼管被鋸成了多少段？
A.3 B.4 C.6 D.8
解析：此題答案為D。要求鋼管被鋸的段數(shù)，必須首先求出鋼管被鋸開幾處。
從上圖我們可以看出鋼管有28÷4=7處被鋸開，因而鋸開的段數(shù)有7+1=8段。題中被鋸開的地方即植樹位置，因此問題相當于“兩端都不植樹”問題，棵數(shù)=段數(shù)-1。
上面幾道例題基本套用公式，分清楚類型就可以迅速作答了。希望可以幫助考生把植樹問題的解題思路理清，以后再碰到這類問題就不會再花費大量的時間了。
行測更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。
