都說邏輯使人思辨，有較強邏輯思維的人往往對文字信息的推理及理解能力有更深的認知，而在行測考試中，邏輯思維不僅僅只在判斷推理題型里面進行考察，它的蹤跡還出現(xiàn)在了言語理解與表達的專項當中。言語題目就貫穿了諸多的邏輯關(guān)系，要想做對題目，就需要對文段內(nèi)容就行嚴謹?shù)耐评砘蚋爬?，而不是過度臆斷。接下來山東公務員考試網(wǎng)就根據(jù)文段的信息對選項中的內(nèi)容進行就近排序，以此來選擇最貼近文段信息的選項。
所謂就近排序，就是如果文段中存在順承關(guān)系、遞進關(guān)系或者“意在強調(diào)”字眼的主旨觀點題，當兩個選項的內(nèi)容都能夠滿足上述的邏輯關(guān)系的要點時，這時我們就比對選項，我們發(fā)現(xiàn)總會有一個選項的意思梗概要比另一個選項靠得更遠，也就是我們所說的推斷過度，那么這個選項就不能選，相應的我們就應該選取語意上離文段更近的那個選項。
一、邏輯填空——遞推關(guān)系
在邏輯填空的遞推關(guān)系包括遞進、因果、順承、假設等邏輯關(guān)系，這里面的關(guān)聯(lián)詞前后的語句總會有傳遞推進之意，那么選擇題目時我們就可以采取就近排序的方法。
【例題1】我無法不老，但我還有可能年輕，我不敢對我們過于龐大的文化有什么祝祈，卻希望自己筆下的文字能有一種__________后的回味、焦灼后的會心、冥思后的放松、蒼老后的年輕，當然，希望也只是希望罷了，何況這實在已是一種__________。
填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。
A.苦澀 奢望 B.辛酸 奢求
C.歷練 幻想 D.風雨 夢境
【解析】A。根據(jù)語句中的“希望也只是希望罷了”，可以判斷后面一空應該填入一個比“希望”要求更高，且能和“希望”相互呼應的詞語，“奢望”意指過高的希望，并且與“奢求”相比，它的語意更就近于“希望”，符合上述要求。故選A。
二、片段閱讀——主旨觀點類
主旨觀點類的題目往往需要尋找作者的觀點，做題的最后一步我們都需要與選項進行同義轉(zhuǎn)述，為了防止過度推斷，我們就可以采取就近排序來比對選項，如果語意上離得相對較遠，那么就不能選。
【例題2】城墻是古代城市的標志，也是研究城市發(fā)展的獨特角度。對中國城墻的描述，自古以來就大量出現(xiàn)在正史、方志、文學作品或繪圖繪畫中，并且是都城學、規(guī)劃學、軍事學等多門學科的重要研究對象，這說明城墻并非一堵“墻”那么簡單?？梢哉f，每一座古城墻，都是一本厚重的大書，每一塊城磚、每一座城門、每一段護城河，都是這本大書中的一行一頁。面對如此厚重的中國城墻，我們當心存敬畏。
這段文字意在說明：
A.應對古城墻的文化遺產(chǎn)價值予以重視
B.古城墻的文化價值遠高于其商業(yè)價值
C.亟須對現(xiàn)存的古城墻開展保護和研究
D.城墻為研究城市發(fā)展提供了獨特視角
【解析】A。這段材料將的是古城墻的各種重要性，因此作者意在說明應對古城墻的文化遺產(chǎn)價值予以重視，故A 選項最為合適。B選項推理的方向不準確，材料并不是意在說明古城墻文化價值與商業(yè)價值的比較。易錯選項是C，這時可以將它與A進行比對，在發(fā)生的順序上，肯定是有了A的重視，才能有C的保護和研究，所以C屬于推理過當。D選項屬于沒有推理，雖然這句話是正確的，但材料第一句話已經(jīng)表明了，不屬于“意在說明”的范疇。
三、片段閱讀——承接敘述類
【例題3】現(xiàn)在人們?nèi)找骊P(guān)注“綠色增長”的概念。“綠色增長”的概念與“低碳經(jīng)濟”“循環(huán)經(jīng)濟”和“生態(tài)經(jīng)濟”等概念相比，它們的核心是一致的，倡導的都是一種經(jīng)濟社會與自然資源、生態(tài)環(huán)境全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的理念。差別只是視角和重點不同。低碳經(jīng)濟強調(diào)降低溫室氣體排放，循環(huán)經(jīng)濟強調(diào)提高資源有效利用率，生態(tài)經(jīng)濟強調(diào)保護自然生態(tài)環(huán)境。綠色增長則強調(diào)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，以綠色產(chǎn)業(yè)增長為標志，達到低耗能、低排碳和低污染，實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。
作者接下來最有可能講述的是( )。
A.綠色增長的主要特點 B.綠色增長的優(yōu)缺點
C.綠色增長的發(fā)展現(xiàn)狀 D.綠色增長的未來前景
【解析】C。如果從最后一句話看，得不出答案。最后一句話只講了綠色增長的特點，所以，你根椐最后一句，得不出答案。此題中，要得出答案，就得結(jié)合選項。因為前面已經(jīng)講了特點，所以A、B不行。比較C、D，應該C在前，D在后，因為應先講發(fā)展現(xiàn)狀，再講未來前景。
綜上所述，采取就近排序需要我們先分清是什么樣的題型，同時它的核心步驟是比對選項中的內(nèi)容，這樣的做法往往能解決我們推斷過度的問題。
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