俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊?！鄙暾撟魑南胍性捒蓪?xiě)，就一定要注重平時(shí)的素材積累。本文山東公務(wù)員考試網(wǎng)（stitchbystitch.org）給大家整理了關(guān)于“全民閱讀”的金詞金句，快來(lái)積累！
關(guān)于“全民閱讀”的熱點(diǎn)事例有：讀書(shū)無(wú)用論；文化強(qiáng)國(guó)；書(shū)香社會(huì)；學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)；全民閱讀十三五規(guī)劃；文化下鄉(xiāng)；農(nóng)家書(shū)屋；手機(jī)閱讀；碎片化閱讀等。
1.書(shū)香中國(guó)、書(shū)香社會(huì)，全民閱讀立法。
2.耕讀傳家，經(jīng)典書(shū)籍、大部頭書(shū)籍。
3.悅讀、精讀，功利性閱讀、淺閱讀。
4.文化底蘊(yùn)，拓展視野、積累學(xué)養(yǎng)、磨練思維、陶冶靈魂。
5.以文化人，思想交流、文化素養(yǎng)、閱讀的力量。
6.愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
7.懸梁刺股、鑿壁借光、牛角掛書(shū)、學(xué)無(wú)止境、逆水行舟。
1.索物于夜室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于典。
2.箱儲(chǔ)卷軸心常逸，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
3.以書(shū)潤(rùn)心，就是與智者同行、與偉大的思想為伍，我們必將因此獲得更多的感悟與自信，遠(yuǎn)離粗俗，志存高遠(yuǎn)，人生更加精彩，生活更有品位，發(fā)展更為全面。
4.讀書(shū)之樂(lè)并不僅僅在于“有用”，更在于拓展視野，積累學(xué)養(yǎng)，磨練思維，陶冶靈魂。
5.以書(shū)為伴，以書(shū)為鑒，堅(jiān)信閱讀的力量，愿每一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
6.我們倡導(dǎo)讀書(shū)，就是要在對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的閱讀中，掃滌浮躁之氣，沉潛智慧之河，重塑文化自信，共筑精神家園。
7.推進(jìn)全民閱讀，重在使得更多的人擠出時(shí)間，進(jìn)入圖書(shū)館，捧讀經(jīng)典，與作者進(jìn)行超時(shí)空“對(duì)話”，從而培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，塑造健康閱讀方式，提高個(gè)人生活品質(zhì)。
8.全民閱讀成為國(guó)家戰(zhàn)略的當(dāng)下，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，更需要繼承和發(fā)揚(yáng)讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華文化、傳承中華精神、延續(xù)中華文明，為經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)發(fā)展增添文化底蘊(yùn)。
1.楊絳曾經(jīng)給出這樣的定義：讀書(shū)好比“隱身”地串門，要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人，翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門，翻過(guò)幾頁(yè)就登堂入室，而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或另請(qǐng)高明，和它對(duì)質(zhì)。
2.有人說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平；一個(gè)國(guó)家誰(shuí)在看書(shū)，看哪些書(shū)，就決定了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。一個(gè)崇尚讀書(shū)學(xué)習(xí)的國(guó)家，必然會(huì)得到豐厚的回報(bào)。
3.閱讀會(huì)給人精神以滋養(yǎng)，它不一定給所有的困惑以答案，卻會(huì)開(kāi)闊你的視野，讓你擺脫思維的慣性和惰性，不斷汲取新的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。不管你從事怎樣的職業(yè)，也不管你身處怎樣的階層，你首先應(yīng)該是一個(gè)讀者，以一種開(kāi)放求知的心態(tài)，認(rèn)真讀書(shū)，在閱讀中進(jìn)步與成長(zhǎng)。
4.讀諸子百家，與先哲對(duì)話，體驗(yàn)智者思辯之理；讀中外史籍，覽風(fēng)云變化，感悟興衰治亂之道；讀唐詩(shī)宋詞，吟詠品味中，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)真諦之美；讀各國(guó)好書(shū)，游目騁懷間，領(lǐng)略文明參差多態(tài)。有品質(zhì)的閱讀，總是讓人在“思接千載，視通萬(wàn)里”中保持思想活力，在“究天人之際，通古今之變”中得到智慧啟發(fā)，在“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”中滋養(yǎng)浩然正氣。
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