公務員考試每日一練：定義判斷（01.11）
定義判斷
經驗假說是根據觀察或實驗的種種結果及已有的科學原理對事物現(xiàn)象及其規(guī)律所作出的推測性解釋；而理論假說則是通過直覺、想象、抽象等思維過程對事物現(xiàn)象及其規(guī)律所作出的推測性解釋。
根據上述定義，下列屬于理論假說的是：
-
A伽利略通過多次斜面實驗，提出了慣性概念
-
B哥德巴赫通過對數字規(guī)律的考察，提出了哥德巴赫猜想
-
C貝塞爾發(fā)現(xiàn)天狼星的運動具有周期性偏差，提出了天狼星有伴星的猜測
-
D哥白尼在不同的時間和地點觀察行星，發(fā)現(xiàn)每顆行星運行情況都不相同，提出了日心說
溝通障礙是人際之間、團體之間交流意見、傳遞信息時所存在的困難。有如下幾種類型：（1）語言障礙。語言是交流思想的工具，但不是思想本身，加之人們用語言表達思想的能力千差萬別，故用語言表達思想，交流信息時，難免出現(xiàn)誤差。（2）觀念障礙。人們的社會經歷不同，信念不同，對事物的態(tài)度和觀點也必然不同，有時不能避免意見溝通中的觀念沖突。（3）氣質障礙。人的個性不同，氣質不同，交流信息時可能發(fā)生困難。
根據上述定義，以下判斷不正確的是：
-
A小明說：“媽媽，我要煮雞蛋。”媽媽說：“去吧，煮個五六分鐘就行?！毙∶髡f：“不，我要吃一個煮雞蛋?！睂儆谡Z言障礙
-
B媽媽說：“你掙一塊錢恨不得花十塊錢，跟你講節(jié)儉，簡直是對牛彈琴?！迸畠赫f：“掙錢就是為了花的，存錢干什么？”屬于觀念障礙
-
C妻子喜歡獨自安靜地讀書，丈夫喜歡一大幫朋友外出游玩，所以在外人眼里他們倆不像一家人。屬于氣質障礙
-
D小張旅游時品嘗到了“糖醋活魚”這道菜，興奮地拍了視頻發(fā)給女友。女友回復：“這么殘忍，你怎么下得去口？”兩人為此吵了一架。屬于觀念障礙
專家證人，特指具有特定實踐經驗或專門知識，在法庭上針對專業(yè)性問題闡述判斷性意見的證人。專家證人對某一特定問題所發(fā)表的專業(yè)的、帶有個人見解的觀點、看法，稱為專家證言。
根據上述定義，以下涉及專家證人的是：
-
A曉峰在小區(qū)門口被張某撞傷后落下殘疾。他認為是張某沒有及時送他就醫(yī)而導致自己殘疾。曉峰提起訴訟，請目睹事故過程的王醫(yī)生出庭描述事發(fā)經過
-
B王老先生過世后，其女兒出具父親手書遺呢，稱父親將房產全德留絡自己，要求繼母立刻搬出。繼母認為遺囑筆跡不是王老先生的，要求對造囑進行鑒定
-
C某村居民王某的兩個兒子因為如何瞻養(yǎng)母親發(fā)生爭執(zhí)，村委會調解時，大兒子說當年分家時，請了有資質的調解員做見證，現(xiàn)在還請調解員來證明已經履行了義務
-
D小安因為被同學欺辱，出現(xiàn)嚴重自殺傾向。小安的家長提起訴論，要求其同學做出賠償，小安的心理咨謝師出庭說明校園霸沒與小安的自殺領向之間的關聯(lián)
限制性營銷，是指面對超過了企業(yè)的供應能力的產品或服務時的企業(yè)營銷對策。企業(yè)一般通過提高價格，減少促銷活動來“低調”營銷，其目的是通過企業(yè)行為來協(xié)調市場需求。抵制性營銷與限制性營銷不同，限制性營銷是限制過度的需求，而不是否定產品或服務本身；抵制性營銷則是強調產品或服務本身的有害性，從而抵制這種產品和服務的生產和經營。
根據上述定義，以下屬于限制性營銷的是：
-
A節(jié)假日某私營藝術館人滿為患，降低了游客欣賞藝術的舒適感，因此該藝術館實行網上預約制，沒有預約不得進入
-
B鑒于香煙、烈酒對健康的不利影響，法律禁止18歲以下的人購買這些商品
-
C近日交管局加強了對沒有經營執(zhí)照的個人營運出租車的管理，禁止其運營
-
D人們對皮草、象牙制品的趨之若鶩刺激了生產，象牙、犀牛角等制品被禁止入關
無感審批是指通過智能技術強化身份認證、智能授權、自動填表等功能，企業(yè)群眾無需出示證件、無需填寫表單，“不知不覺”就拿到審批文件，實現(xiàn)“無感”審批、“省心”辦事。
根據上述定義，以下屬于無感審批的是：
-
A某市旅游管理部門通過人臉識別等網絡技術，實現(xiàn)了網上實名制購買全市公園門票。游客無需出示證件，可以直接出示購票二維碼入園
-
B某建設單位登錄省投資在線監(jiān)管平臺，填寫單位代碼后，系統(tǒng)自動生成企業(yè)基本信息和申請表格，隨后完成在線審核，獲得建筑許可
-
C某市提高政府辦事效率，對企業(yè)或個人辦理業(yè)務，只需要到綜合服務大廳詢問工作人員，工作人員會幫忙核對材料，幫助他們方便快捷地完成相關手續(xù)
-
D某保險公司提供網上業(yè)務辦理和查詢功能，客戶登錄公眾號并通過人臉識別后，可完成查詢、續(xù)費、轉款等功能，無需出示證件、無需填寫表單
定義判斷
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
