當(dāng)問及在公務(wù)員申論考試中如何提高分析能力?有的考生說，那還不簡單，辯證分析唄。然后打開話匣子，開始說出一連串的口頭禪一樣的東西，大致內(nèi)容總結(jié)如下：“一個(gè)事情的分析，往往包括兩個(gè)方面，說白了就是有好的，也有壞的。然后呢?好的要發(fā)揚(yáng)，壞的要摒棄。然后結(jié)合事例談?wù)劊獛拙涮自捑涂梢粤??！?/p>
真的是這樣么?答案是否定的。
你所背誦的東西不是分析“能力”，而是分析“知識”。世界上的考試大抵可以劃分為兩種：一種叫做能力考試，另一種叫做知識性考試。
一、什么是能力型考試，什么是知識性考試呢?
公務(wù)員申論、公務(wù)員行測就是典型的能力型考試。所謂能力型考試，就是一種內(nèi)化的能力在面對考試題目時(shí)候第一意識的反應(yīng)。這種東西與經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，與背誦無關(guān)。而知識性考試，如大學(xué)英語4級、6級考試，這個(gè)東西屬于側(cè)重知識性的考試，會(huì)就是會(huì)、不會(huì)就是不會(huì)。
然后，很多考生就說，我不會(huì)公務(wù)員申論，那公務(wù)員申論肯定就是知識性考試，但那肯定是不對的；有的考生說，我會(huì)申論，可是我就是只能考到40多分，當(dāng)然那就是不會(huì)了。
那公務(wù)員申論考試到底是知識性考試還是能力型考試呢?毋庸置疑，一定是能力型考試。有很多海歸回來去答四六級考試，未必能夠拿到高分，就是再用能力考試的方法來回答知識性考試的問題。
而有的工作過幾年的大學(xué)生村官、或者事業(yè)單位人員來報(bào)考公務(wù)員卻可以考到不錯(cuò)的申論成績，這就是能力的對接。
在申論的分析能力訓(xùn)練中，有一種東西被歪曲了，那就是分析能力?？忌矚g一種叫做模板的東西，然后去套來套去。直到我為他們，請分析一下馬加爵事件，他還說馬家爵事件有好的一面，要發(fā)揚(yáng)……，我當(dāng)時(shí)制止，然后他才意識到有些東西是根本不能辯證分析的。可見，考生的分析能力是符合的匱乏。
二、如何訓(xùn)練分析能力呢?
第一，就是要多讀。要多讀的是基本的分析方法論的書籍。目前，國內(nèi)的方法論訓(xùn)練的書籍很多，關(guān)于邏輯學(xué)的、社會(huì)學(xué)分析方法的書都非常多，隨便買來一兩本多讀讀多看看一定是非常好重要的。
第二，是多看?，F(xiàn)在是信息化時(shí)代，社會(huì)熱點(diǎn)你可以不會(huì)，但是，你可以學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)要學(xué)到融會(huì)貫通的程度，要經(jīng)歷學(xué)會(huì)、模仿、熟練、創(chuàng)新的各個(gè)階段。而往往考生很少關(guān)注時(shí)政，甚至根本不知道該怎么關(guān)注時(shí)政，有一本書叫七個(gè)怎么看，是一個(gè)非常好的時(shí)政知識讀本，有必要認(rèn)認(rèn)真真的讀一讀，在讀的時(shí)候放下功利心，去體會(huì)作者寫作中的閃光點(diǎn)，這非常重要。
第三，就是多練習(xí)。申論的分析題目非常多，也非常不錯(cuò)，所以就考生本身而言，認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)，仔細(xì)認(rèn)真的分析材料是非常重要的?？忌蛔鲱}就像老師要答案，答案是沒有任何用途的，分析的訓(xùn)練在于分析清楚材料，材料懂了才是最重要的，因此要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
