在公務(wù)員考試行測試卷當中，三段論題目是常見知識點，也是考生備考的重點和基礎(chǔ)，對于解決和理解邏輯推理有重要意義。在考試中三段論主要考察的題型是結(jié)論型和前提型。結(jié)論型是指題干中給出了條件，問我們通過題干能推出什么。前提型的題目是指題干中給了我們一個有效條件，同時給了我們結(jié)論，問我們要讓結(jié)論成立需要補充什么條件。在此，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（stitchbystitch.org）給各位考生講解一下如何用主謂拆分法來快速解決前提型題目。
三段論是由兩個含有共同項的性質(zhì)判斷作為前提而得出一個新的性質(zhì)判斷作為結(jié)論的演繹推理。簡單說就是將含有三個不同概念的兩個直言命題作為條件得出一個含有兩個概念的直言命題。
例如：所有柳樹都是樹
所有樹都是植物
所以，所有柳樹都是植物
通過例子我們可以看出，三段論本質(zhì)上就是在進行概念的傳遞，柳樹和植物兩個概念通過樹的概念連接到一起。
三段論的結(jié)構(gòu)是固定的，就是由兩個含有共同詞項的前提推出一個新的結(jié)論，即：大前提+小前提=結(jié)論
這樣的結(jié)構(gòu)由兩種標準形式：
所有A是B，所有B是C，則所有A是C。
有些A是B，所有B是C，則有些A是C。
其中ABC三個概念都有肯定和否定兩種形式。
其特點有：
(1)在一個三段論中，只能有三個不同的概念。
(2)在前提中不周延的概念，在結(jié)論中不得周延。
(3)中項在兩個前提中，至少要周延一次。
(4)兩個前提都是肯定的，結(jié)論必須是肯定的。
(5)兩個前提中有一個是否定的，結(jié)論必須是否定的。
(6)兩個否定的前提不能推出結(jié)論。
(7)兩個前提中有一個是特稱的，結(jié)論必須是特稱的。
(8)兩個特稱的前提不能推出結(jié)論。
這也是我們做題的基本點。
前提型題目的特點是題干中給出了1個條件或多個條件以及結(jié)論，問法是上述論證的前提是為使上述論證成立，以下哪項必須為真?
這類題型我們通常使用排除法來解，利用偷換概念及三段論傳遞規(guī)則的特點快速排除。
例：青春中學(xué)的一些數(shù)學(xué)老師取得了碩士學(xué)位。因此，青春中學(xué)的有些男教師取得了碩士學(xué)位。
以下哪項為真，最支持上述論證的成立?
A.青春中學(xué)的數(shù)學(xué)教師都是男教師
B.青春中學(xué)的男教師有些是教數(shù)學(xué)的
C.青春中學(xué)的數(shù)學(xué)老師中有些是男教師
D.有些青春中學(xué)的女性數(shù)學(xué)教師并沒有取得碩士學(xué)位
通過觀察我們發(fā)現(xiàn)前提中命題出現(xiàn)“有些”，結(jié)論也是“有些”，而我們根據(jù)標準形式可知三句話里必定有一個“所有”為量項的句子，所以可以快速排出BCD三項，正確答案為A.
再如：有些教授留長發(fā)，因此，有些留長發(fā)的是科學(xué)家。
為使上述推理成立，需要補充以下哪項作為前提?
A.有些教授是科學(xué)家。
B.所有科學(xué)家都是教授。
C.所有教授都是科學(xué)家。
D.有些科學(xué)家不是教授。
題干中兩個命題都是“有些”作為量項，需要補充一個“所有”，排除AD。因為三段論中中項B在結(jié)論中不出現(xiàn)，可知中項B為“教授”，且中項需要周延一次即“所有”一次，排出B項。正確答案為C。
排除法可以快速解決結(jié)構(gòu)比較簡單的三段論前提型問題，讓它們從難題變成紙老虎。通過以上講解，山東公務(wù)員考試網(wǎng)相信各位考生對此類題目的解題步驟都有了一定了解。希望大家多加練習(xí)，靈活運用此方法，提高做題效率。
更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊。
