資料分析題型往往在行測(cè)考試的最后出現(xiàn)。此時(shí)考生們已經(jīng)精疲力竭，時(shí)間也所剩無(wú)幾，面對(duì)大段的材料和數(shù)字、圖形、表格，難免感覺(jué)像遭到了當(dāng)頭一棒。如何在短時(shí)間內(nèi)解決資料分析題，收好尾，就要求考生們熟悉此類題型中涉及最多的概念。資料分析版塊里涉及最多的概念那一定非增長(zhǎng)莫屬，實(shí)際上下降也是一種增長(zhǎng)，只不過(guò)是負(fù)增長(zhǎng)。各位考生在研究增長(zhǎng)這個(gè)概念的時(shí)候，注意和其他量的關(guān)系，到時(shí)候你就能夠化點(diǎn)成線，化線成網(wǎng)了。
這里山東公務(wù)員考試網(wǎng)（stitchbystitch.org）要說(shuō)的就是資料分析中，有關(guān)增長(zhǎng)的計(jì)算方法匯總，增長(zhǎng)實(shí)際上包括量的增長(zhǎng)和率的增長(zhǎng)，真正的考試重點(diǎn)，實(shí)際上是這個(gè)式子a=b/(1+x%)，這個(gè)式子中，x%是增長(zhǎng)率，b為末期值，a為初期值，這個(gè)式子就是已知末期值和增長(zhǎng)率求初期值的計(jì)算方法，我們現(xiàn)在要研究的就是采用何種方法進(jìn)行計(jì)算。
這里我們進(jìn)行分類討論：
如果x%<10%,我們可以采用乘除法轉(zhuǎn)換，比如說(shuō)120/(1+5%)，不要用120/1.05，這樣做計(jì)算量太大了，乘除法轉(zhuǎn)換，120/(1+5%)=120*(1-5%)/(1+5%)(1-5%)≈120*(1-5%)=120-6=114
這個(gè)式子實(shí)際上利用的就是平方差公式，因?yàn)?1+5%)(1-5%)=1-萬(wàn)分之五≈1，所以這個(gè)除法就變成了乘法，計(jì)算就簡(jiǎn)單多了
如果x%>10%,并且x%又比較特別的話，那么，就可以采用特征數(shù)字法了，什么叫比較特別呢，比如說(shuō)33.4%，這個(gè)百分?jǐn)?shù)比較特別可以看成三分之一，實(shí)際上只要各位把“九九除法表”，記好了，那么特殊數(shù)字一出現(xiàn)，就能正確反映，這種題就迎刃而解了。
比如說(shuō)27.5%，這個(gè)數(shù)字怎么處理呢?你可以把27.5%看成2.5%+25%=四分之一+四十分之一，這樣的話，計(jì)算難度也就降低了
有人會(huì)說(shuō)，如果這兩種都不行呢，那怎么辦?
如果在除法運(yùn)算中，這兩種方法都不能使用，就只能是死除了，但是死除也要有巧方法，切忌不能真的去一步步去除，而是采用首數(shù)法。
我們的資料分析都是選擇題，是有選項(xiàng)選擇的，當(dāng)你在使用除法的過(guò)程當(dāng)中，只要看出選項(xiàng)的前幾位是不同的，那么在除法運(yùn)算中，除到這一步就可以了，這時(shí)候答案自然就有解了。
好了，看到這里，各位考生再閉上眼睛再回憶一下這三種方法：乘除法轉(zhuǎn)換，特征數(shù)字法，死除(首數(shù)法)。是否此時(shí)再展開(kāi)資料分析題，思路更清晰一些了呢？想要熟練掌握做題技巧，離不開(kāi)方法的學(xué)習(xí)和大量的習(xí)題練習(xí)，希望本文能給各位考生新的啟示，在行測(cè)考試中西瓜和芝麻都得撿，只有這樣，才有望沖擊更好地成績(jī)。
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